让歌声乘着翅膀飞翔

——记国家级教学名师、著名歌唱家刘辉教授

日期:2011-12-13 07:30:45作者: 来源:

        声乐泰斗周小燕这样评价他:“他是当今中国民族声乐演唱与教学领域的带头人之一,是我听过的民族声乐演唱最好的男高音歌唱家。”

        著名声乐教育家金铁霖:“他的演唱发音讲究,基础扎实,演唱个性鲜明,驾驭的曲目和掌握的风格广泛,具备整体的艺术修养和理论的素质。”

        获得当今声乐界两位泰斗级人物盛赞的人就是新时期我国民族声乐艺术领军人物之一,集演唱、教学、科研、文化传播于一身的卓有成就的知名专家、男高音歌唱家,沈阳音乐学院院长、硕士研究生导师,国务院特殊津贴获得者,辽宁省优秀专家刘辉教授。今年九月,刘辉教授荣获教育部授予的“第六届高等学校教学名师奖”,成为地方音乐院校国家级教学名师第一人。

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潜心教学,创新性提出教学新模式

        刘辉常说:“教学要用心,要以收到最好的教学效果为目的。”三十多年来,他从未离开过三尺讲台,也从未间断对教学方式方法的探索,经过多年的探索和实践,他从教学实际出发,创新性地提出了 “三段体”式、专业课与小组课相结合的完整独特的教学模式。“三段体”式教学法使学生在每一教学段都能掌握不同风格、体裁,不同篇幅、技术技巧,不同艺术内容的作品,学生在每一段、每学期、每学年直至全学程的学习中,不但有作品量的保证,更有教学效果质的飞跃。专业课与小组课相结合的授课方式,改变了传统专业课封闭的教学模式,授课内容与方式更丰富灵活。这两种教学模式的提出与成功实践是民族声乐教学的突破与创新,极大地提高了教学质量。

构建理论体系,始终走在学术最前沿

        作为学术带头人,刘辉深知理论和学术研究对民族声乐教学和专业建设的重要性。多年来,他在《中国音乐》、《艺术研究》等音乐核心期刊发表论文8篇,出版专著3部,主持国家级、省级科研课题5项,提出的创新理论和得出学术研究成果很多都具有填补国内空白的作用,为构建中国民族声乐理论体系,推动学科发展做出了突出贡献。

        论文《关于中国民族声乐文化的定位问题》和《再论关于中国民族声乐文化的定位问题》首次提出民族声乐发展的根本问题是文化定位问题,从历史的、现实的、文化的等诸多方面来审视、研究中国民族声乐的文化属性、民族风格、歌唱审美、演唱技法等问题,成为民族声乐教学、理论研究和演唱的重要学术思想,在全国声乐界产生了广泛影响。论文《民族声乐教学心理十要素》获“80年代以来全国民族教育论文”一等奖,对研究学生的音乐心理起到了重要的作用。论文《关于高等音乐院校学科建设的思考》获辽宁省第二届哲学社会科学学术年会优秀成果一等奖,为高等音乐院校学科建设提出许多设想,其观点具有很高的学术价值和实践价值。

        承担的国家级科研课题国家社会科学基金项目《中国民族声乐百年发展史》是全国艺术学项目七项中唯一一项音乐表演艺术项目,该课题全面梳理了我国民族声乐的百年发展历程,为民族声乐发展研究提供宝贵资料和理论支撑。

编撰教材,填补专业发展空白

         教材是课程的重要组成部分,是衡量人才培养的重要标准,是实现教学目的的重要载体。面对民族声乐教育界缺乏完整、系统教材这一状况,十余年来,刘辉编撰的三部民族声乐教材,填补了民族声乐没有系统的、规范的教材的空白:参编教材《民族声乐教学曲选》(上下册)结合教学改革和应用,将专业教学“三段体”式教学法纳入其中,填补了全国民族声乐教学领域教材方面的空白,再版11次,成为全国各高校民族声乐教学的必选教材。主编的《中国民族声乐教程》提高了民族声乐教材建设的理论水平和教学水平。主编的“21世纪全国高师艺术师范院校专业课程教材”《高师声乐作品选》(10册)是教育部艺术教育委员会审定的唯一的全国高等师范院校的本科声乐教材。

        论文《关于民族声乐教学中的教材建设问题》获辽宁省第六届高等教育教学成果一等奖,首次从文化传承、审美价值、风格样式、唱演训练、唱法研究、教学管理等方面,对民族声乐的教材问题进行研究阐述,论文提出的关于教材建设的学术思想填补了国内研究的空白,已成为民族声乐界教材编撰所遵循的主要指导思想。

        破解专业难题,使民族声乐发展进入新的历史时期</h3> <p> 刘辉结合多年演唱、教学实践经验,开创性提出了“先腔后字、以腔带字、先声后字、以声带字、声字同出、腔圆字正”的演唱方法,成功解决了以往民族声乐教学中音域、音量、发声腔体受咬字束缚的问题,是指导民族声乐教学和演唱的具有划时代意义的重要理论。针对歌唱的咬字,他首次提出“鱼咬尾式”唱字办法,用“后字头”咬“前字尾”,圆润自如地将歌唱咬字进行串联,解决了如何在歌唱中不因换字和母音的转换而破坏了歌唱的腔体,破坏了音乐的连贯性,破坏了音色的统一性的问题,使歌唱既保持民族的风格、民族文化的气质,又增强了歌唱的能力和歌唱的艺术性,使民族声乐的发展进入了新的历史时期。

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         实践促教学,人才培养结出硕果</h3> <p> 舞台永远是演唱专业最好的教学实践场所。刘辉积极鼓励学生举办和参加音乐会,参加各类比赛锤炼自己,仅近五年来,他就指导本科和研究生举办各类音乐会41场,学生在实践中充分消化理论掌握方法,专业水平突飞猛进。前沿的学术研究,深厚的理论基础、科学独创的教学模式和演唱方法,使刘辉在教学领域创造了不菲的佳绩,学生在央视青歌赛、金钟奖、全国高等艺术院校民族声乐大赛、全国声乐比赛、中国声乐孔雀奖等国家级比赛中屡获骄人成绩,培养了如王志昕、沈德鹏、伊泓远、谭世超、司红军、董礼、安洁茹、李优等大批高、精、尖型歌唱人才。

        春华秋实,岁月无声。三十余年,刘辉将自己融入到民族声乐教学这神圣的事业之中,也把这份事业融进了自己的生命!三十年来,他用汗水和心血浇灌着中国民族声乐的茁壮幼苗,引领者中国民族声乐的未来;他用一双手深掘中国民族声乐的厚土,让这片田野更加丰饶肥沃;他捧出一颗炽热的心,为歌声插上翅膀,让它冲上蓝天,展翅翱翔!(沈阳音乐学院党委宣传部记者 李东明)