以教学为本 不断探索教学艺术与方法

——记辽宁省第七届高等学校教学名师奖获得者、沈阳理工大学李环教授

日期:2011-12-13 08:21:26作者: 来源:

李环教授,沈阳理工大学信息科学与工程学院通信工程教研室的一位普通教师,辽宁省精品课《通信原理》课程负责人。她文雅沉静,睿智谦和,二十多年如一日站在三尺讲台上,执着地将一片“冰心”尽洒教育教学的“玉壶”之中,用爱书写了她特有的人格魅力。

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立身以立学为先,立学以读书为本。李环老师对教育教学的独到见解,伴随着她的专业成长而日臻完善。她作为一线教师,长期承担本科和研究生教学任务,在她眼里,上课是教师的第一要务,教师的第一职责就是教学,作为一个教师把学生培养好是根本的责任。强烈的责任心和敬业意识使她全身心地投入到教学工作中去。为了教好每一门课,她认真查阅了大量资料,看了很多参考书,用她的话说,看书是个由厚到薄的过程,书读的多了,就会抓住其精髓,厚厚的书就会越变越薄,深奥的科学知识不再晦涩难懂,只要自己真正学懂学通,就能在课堂上讲明白。

教学艺术和方法是教师手里的魔杖。在多年来的教学工作中,李环潜心专研,不断地探索着通信工程专业学生的培养方法,在课堂教学中,她采用启发式、探究式、讨论式和参与式等教学手段,注重学思结合,培育学生的主动精神和创造性思维。启发式和探究式教学,不是把问题的答案和盘托出,而是依照一定的逻辑构建,把解决问题的思路传授给学生,正所谓授人以鱼,不如授人以渔。讨论式教学,通过专题研究和讨论,教会学生掌握分析问题和解决问题的能力。参与式教学,在课堂教学中不是“满堂灌”,而是立足于培养学生的创新精神和创新能力,使老师与学生、学生与学生之间形成一种良性的互动,在融洽的气氛中达到寓教于乐、教学相长。启发式、探究式、讨论式和参与式等教学手段,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

涓如细流的爱,点点滴滴,似春风,似细雨,悄然无声,在莘莘学子心中播洒希望,倾注温暖,催开嫩芽的梦幻,载着新绿的凝思飞向光明和憧憬。李环探索多种学生培养方式,对学生因材施教,激发学生的学习兴趣。关注学生不同特点和个性差异,根据学生的差异,提出不同要求,坚持以鼓励为主,发展每一个学生的优势潜能,建立学习困难学生的帮助机制和优异学生培养方式。个性化的培养方式调动了学生学习积极性,得到教师和学生的共同认可,形成了人才辈出局面,拔尖创新人才不断涌现。

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仰之弥高,钻之弥坚。李环随着教学水平和教学经验的日益成熟,现代化教学手段也日臻成熟,能科学地使用多媒体课件进行教学。她熟练地掌握了课件制作方法,每学期进行课件制作、开发和更新,更新率在30%以上。在制作和更新中,她参考大量国内外先进的多媒体课件和教学录相资源,引入国际先进教学手段,将国内首创的虚拟仪器通信原理教学平台与课件相结合,特别是将自己的科研成果融入到课件中,加大了信息量,使多媒体课件达到国际同类课程水平。在日常教学中,她熟练地、经常地使用多媒体课件作为主要的教学辅助手段,在声音、动画、视频、照片和图片等方面辅助教学,教学信息量大,图文与声像并茂,使课堂教学的内容更加丰富精彩。在教学内容中凡是有数学公式推导等教学内容,一般不使用多媒体教学,而是采用黑板板书,更有助于学生理解。她建设了课程网络教学资源,应用网络教学体系,共享教学资源,培养学生自主式学习习惯。李环采用幻灯片、多媒体课件和仿真软件等现代化教学手段搭建网络教学体系,共享教学资源,学生能够通过网络进行理论学习并可以在网上进行仿真实验等,教学内容更加丰富生动。她搭建了国内首创虚拟仪器通信原理教学平台,平台特点是软硬兼备、功能完善、形式新颖,将通信系统如动画般展示,使通信系统的设计像搭积木一样有趣,枯涩难懂的通信理论变得形象生动,学生们更爱学、更易学,充分调动学生的学习积极性,为高校通信原理课程的教学提供了新的途径。依据其撰写的《通信系统仿真设计与应用》一书由电子工业出版社出版,被国内高校广泛采用作为教材,在高校中引起很大反响。平台的软件部分《通信系统仿真》荣获辽宁省第九届教育软件大赛高等教育组一等奖,在高校中推广使用。

天道酬勤,正是靠着这份勤恳,这份坚持,李环收获了累累硕果。她主持省部、校级重要教改项目9项,发表高质量的教改教研论文7篇,自编具有很大影响的特色、高水平、版本新的教材3部,获得省部级以上教学奖励5项。特别是作为省级精品课《通信原理》的课程负责人,为形成课程在校专业教学中的历史地位做出重要贡献,《通信原理》课程成为校通信工程专业的特色品牌,在全国同领域内有较大影响。她荣获校优秀教育工作者、教学名师、学生就业工作先进个人、辽宁省第六届教学名师奖等荣誉称号。2011年,她又获得了辽宁省第七届高等学校教学名师奖。

热爱教师事业,课堂就是一篇动听而丰富的乐章。李环教授全身心地投入和付出,把平淡的教师工作做得红红火火,使教书育人的事业欣欣向荣。“智山慧海传真火,愿随前薪作后薪”,在国学大师冯友兰教授的名言激励下,祝愿她在教书育人的伟大事业中更上一层楼。