太阳底下最光辉的人

——记大连海洋大学理学院基础物理教研室主任杨桂娟教授

日期:2011-12-13 10:04:16作者: 来源:

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        她30年如一日,倾注全力投入教学,兢兢业业培育人才,她用高尚的师德和渊博的学识赢得学生的尊敬与爱戴;她用大爱与奉献抒写着一个太阳底下最光辉、最神圣的人民教师形象。她就是大连海洋大学理学院基础物理教研室主任、辽宁省第七届普通高等学校本科教学名师杨桂娟教授。

三尺讲台演绎精彩光学世界,一颗丹心培育满园桃李芬芳

        从教多年,杨桂娟一直讲授《大学物理》《光学》等基础课程,熟悉的人都清楚,这样的基础课内容抽象、逻辑性强,不易理解。但是杨桂娟的课却深得同学们的喜爱和欢迎。由于杨桂娟的课件形象生动,信息量大,互动性强,一直被多所学校借鉴参考、下载使用。

        之所以达到这样的效果,是因为杨桂娟付出了比别人更多的心血和汗水。她运用先进教学思想和理念,准确把握学科前沿和发展趋势,不断更新和完善教学内容,精心制作CAI教学课件,将抽象概括的物理知识鲜活生动地的展现在学生面前。同时她在课堂教学设计中,融入教育心理学理论和协同性理论,实施基于建构主义学习理论的大学物理教学新模式,引导学生学会自我认识、自我学习、自我规划。在她的课堂上营造了一种创新、灵活、民主、平等、开放、互动的教学情境,极大激发了学生的学习兴趣,引导学生主动思考、主动参与、主动学习,通过组织多种形式的讨论、交流,培养学生发现和解决问题的能力,启发学生积极思维,大胆质疑,形成动态生成的教学过程。她还寓德育于教学之中,学生们说:“上杨老师的课,不仅能学到专业知识,掌握学习方法,而且教会我们许多做人的道理,”已毕业学生周笑辉在杨桂娟的信中说:“杨老师是我一生也忘不了的好老师。第一次上杨老师课的时候,就被她严谨扎实的学识和高超的授课技巧所折服。她的课完全不落俗套,整个课程的结构系统都表达出她对于物理、光学理论独特的见解。当我日后的学习和科研用到光学知识时,心中总会浮现出杨老师列举的那些贴切而生动的例子,这对于学习物理这种抽象的学科是非常重要的。”

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        杨桂娟教授就是这样在她的三尺讲台上,不懈探索、默默耕耘,用她的学识魅力和人格魅力将抽象的物理世界在有限的空间范围内无限展现。

授人以渔,终身受益

        “授人以鱼不如授人以渔”,多年来,杨桂娟教授始终坚持在教学中培养学生的学习兴趣,激发学生内在潜能,注重培养学生的逻辑思维、科学素质、创新能力。她常说:“作为一名教师,不仅要传授学生知识,更重要的是教会他们学习的方法。”

        她不断创新实践教学环节和实践模式,在实施以学生为主体的阶梯式实验教学的基础上,增加综合性、设计性实验,全方位培养学生的动手能力、思考能力和综合素质。在指导学生实验过程中,她总是不失时机的提出一些学生们容易忽视的小问题,但她从不会直接给出答案,而是启发学生在实验中发现问题、解决问题。她生活勤俭,但是从来都不吝啬为学生课外实验添置东西,她总是鼓励学生多动脑、多思考、多动手实践。她总是对学生们提出的新想法或新设计充满兴趣,并为需要的实验器件自掏腰包“买单”,指导学生实验,哪怕是到后来想法或设计流产了,她也不会埋怨学生,而是鼓励学生说:“不要气馁,科学研究的精髓不是完成目标,而是在过程中发现新的问题,这才是推进科学进步的关键!挫折和困难正是发现问题的捷径!”杨桂娟用她的言传身教深深影响着她的学生,引领他们进行更深、更广、更新的科学探索。

        她还鼓励和指导学生们积极参加各种科技创新大赛,由她指导的学生先后获得辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛自然科学类金奖、特等奖;大连市大学生创新创意大奖赛一、二、三等奖等奖项。通过这些实践活动,学生们丰富了视野,创新了思维,学会了独立思考问题、解决问题,提高了综合素质。

        她传授给学生们的不仅仅是书本知识,还有受益一生的创新思维、学习方法和求知态度。

        良师、慈母、益友,学生心目中一盏温暖的起航明灯

        课堂上,杨桂娟是良师,生活中,她是学生们心中的慈妈、益友。在她眼里,没有好学生、坏学生之分,所有的学生都是她的孩子。特别是对成绩不好的学生,她从不放弃,而是给予更多的关注与关爱,并且利用各种机会鼓励他们,帮助他们找回自信、找回成功。杨桂娟教授如同慈母般关心着学生的生活,想法与情绪。无论是生活中的烦恼、学习上的困惑亦或是情感上的失落,学生们都愿意找她倾诉,并寻求帮助,而杨老师则会不遗余力帮助他们对症下药,解决问题。杨老师以她高尚的人格与无微不至的关怀指引学生度过难关,她就是学生成长道路上一盏明灯指引前行。

         她的学生说:“独自在异地求学的我们,感觉身边很少遇到可以交心的老师,可杨老师身为教授,却没有一点架子,关心爱护我们,让我们的心中充满温暖。杨老师,真好! 我很庆幸我的大学生活中有这么一位亦师亦友亦朋亦长的老师。”

教学成果花满蹊,千朵万朵压枝低

        “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,多年的辛勤探索和不懈努力,终归换来万紫千红春满园。近年来,杨桂娟共承担教改项目18项,1门省级精品课负责人,1门省级精品课主讲教师;主持国家级教研项目1项,主持省级教研项目3项,参加省级以上教研项目6项,其中国家级教改项目2项、辽宁省教育厅项目4项;发表教改论文20余篇,其中多篇受省级表彰奖励;承担科研项目6项,主持省级科研项目2项。2003年,她主讲的《大学物理》被评为辽宁省首批精品课;2004年,她主编出版了全国高等农业院校“十一五”规划教材、《大学物理学基本原理及生物效应》配套的电子版教材,是中国农业出版社的第一部立体化基础课教材;2005年,她的多媒体课件获首届辽宁省高等学校多媒体课件大奖赛三等奖;主编、副主编《大学物理实验》《大学物理学基本原理及生物效应》《新编基础物理学》等新型教材共10部,其中多部荣获国家级、省级精品教材。

        杨桂娟教授说:“不知为什么,每次一站在讲台上,所有的病痛不适都立刻烟消云散了。”为什么?因为她对这方讲台爱的深切;因为她对学生爱的深切;因为她对教育事业爱的深切。回顾这些年的工作,她说:“最让我值得骄傲的事,是把自己全部的精力和爱都献给了神圣的教育事业,献给了可爱的学生们,我无怨无悔。”

        “弟子称老师之善教曰,如坐春风之中;学业感老师之造成曰,仰沾时雨之化。”杨桂娟教授做到了。