创新教法 授人以渔

——东北大学张石教授先进事迹

日期:2011-12-13 10:36:17作者: 来源:

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        张石,博士,教授,现任东北大学信息科学与工程学院电子信息工程研究所所长,国家工科基础课程电工电子教学基地主任,国家级电子实验示范教学中心副主任,辽宁省精品课《电工学》课程负责人。东北大学信号与信息处理学科学术带头人。1997年荣获东北大学中青年骨干教师称号,2000年荣获东北大学优秀教师称号,2000年宝钢教育基金优秀教师奖获得者,2001年被评为辽宁省第二批百千万人才工程千人层次人选,2001年荣获沈阳市优秀教师称号,2006年荣获东北大学教学名师奖,2007年荣获东北大学-江河奖教金,2008年辽宁省自然科学学术成果奖二等奖,2009年辽宁省教学成果一等奖。2001年作为访问学者到日本关西大学进修学习。

        张石教授认为,教学与科研是对立统一的,没有科研就没有新的知识。教师不断进入学科前沿将自己科研新成果结合进教学是教学发展的必要条件,教师要不断学习新知识,不断“充电”,才不会落伍。所以做个好老师,就必须先做个好学生、终身学习做一辈子好学生。在教学过程中及时把科学研究中取得的最新成果转化为教学内容,这样才能更好地培养学生。他是一名教学与科研并重的优秀教师,在教学上,其主讲的课程和主持的教学基地、示范中心在全国同领域内具有较大的影响力,完成多项重要的教改项目,出版多部高水平教材;在科研上,承担多项高级别科研项目,其研究成果具有重要的学术意义和社会经济效益。

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         讲授知识、重在方法、贵在创新。张石教授始终把“传道、授业、解惑”作为自己的神圣职责,不仅把知识传授给学生,重要的是把怎样得到这些知识的方法也传授给学生,授人以渔,给给人点金术。

         1997年,张石教授在国内较早地在电工学课程中加入了“可编程控制器(PLC)原理与应用”的内容,编写了“可编程控制器的原理及应用”教材,自行设计制作了PLC实验装置,受到各专业和学生的欢迎。2002年在电工学课程中增设了可编程逻辑器件CPLD和电子设计自动化EDA的内容和实验。2005年开设了电工电子实训课程,使学生在学习理论课程前,首先增强感性认识,锻炼了学生的动手能力,带着实训课程中遇到的实际问题进行理论课程的学习,培养了学生对电工学课程的学生兴趣。2006年、2007年分别在电子信息工程专业开设了“数字信号处理器原理及应用”和“嵌入式系统技术”课程,采用理论与实践相结合的教学手段,除在课堂的理论讲授之外,还通过课程设计培养学生的动手能力。另外还通过与国内外半导体大公司联合开展创新设计大赛,进一步激发学生的实践创新热情,强化学生的综合设计能力。近几年积极并卓有成效地进行了启发式教学、讨论式教学、模块化教学、考试方式的改革、多媒体教学以及网络课程辅助教学的探索与实践。

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        张石教授从树立现代教育教学理念开始,根据课程内容的特点和非电专业的学生特征,对教学手段进行全方位设计。充分利用各种现代化教学手段,将计算机技术、多媒体技术、网络技术融于本课程教学环节中,教会学生创造性地学习、研究型地学习,注重培养学生的创新思维、工程意识、动手能力及分析问题解决问题的能力,收到了良好的教学效果,有效地促进了创新型人材的培养。他构建了基于校园网的电工学网络学习系统,完成课内外辅助教学。此系统主要是根据教学目标的要求,把包含不同媒体信息的各种教学资源组成一个有机的整体以网络形式供学生参考使用,既助学又助教,使学生具有自我获取和更新知识的能力。这一开放性、交互式的学习环境为学生更好地学习电工学课程提供了很好的辅助教学平台。

        张石教授热爱学生,热爱教育事业。他始终把高尚的师德和高超的师能作为教师使命和责任的两块基石,把高尚师德作为教师人格力量的源泉,把精湛的师能作为‘教人求真’的保障,身怀强烈的责任心和使命感,在教学科研之余,加强对青年教师的培养和对青年学生的指导。作为信息科学与工程学院电子信息工程研究所所长,他将青年教师吸收到科研、教学工作为一体的科研小组中。使教学和科研工作紧密结合。要求青年教师首先通过教学关。要求每位青年教师都要经过助课、带实验、改作业等教学环节的严格训练,坚持青年教师正式授课前的试讲制度。他坚持老教师“传、帮、带”传统,通过示范讲授、组织青年教师听课、集中分析教材、研究教法、帮助他们修改讲稿等,使青年教师尽快掌握教学规律,提高青年教师的讲学水平。他积极组织和鼓励青年教师进行教学改革,通过开发多媒体课件、编写教材和教学辅助材料、促成他们到国内外进修等,提高他们的业务水平。他还鼓励青年教师在职攻读博士学位,提高学历层次。从2005开始,陆续引进青年教师9名,其中具有博士学位5人(包括国外留学归来1人),硕士学位4人。选派具有硕士学位的青年教师1人出国攻读博士学位,另外3人在职攻读博士学位。目前已形成学历、职称、年龄结构合理的以中青年教师为主的教学团队。

         在教学之余,他还尽心尽力做好青年学生的学业指导工作,2007-2009年指导电子信息工程专业本科生嵌入式系统技术课程设计,每届两周;2008-2010年指导电子信息工程专业本科生数字信号处理器原理及应用课程设计,每届两周;2005-2010指导电子信息工程专业本科生毕业设计,每年6人,共36人;指导本科毕业设计学生获校优秀论文5人,院优秀论文6人。2005-2010年指导硕士研究生,每年约7人,共42人,其中三人获东北大学优秀硕士论文。指导本科生获全国大学生电子设计竞赛-嵌入式系统专题邀请赛一等奖两次,获全国大学生电子设计竞赛二等奖1次,获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1次。