孜孜以求勤耕耘 忠诚敬业育桃李

——第九届辽宁省教学名师、渤海大学任骏原教授

日期:2013-11-20 17:36:26作者: 来源:

 

任骏原,中共党员,渤海大学信息科学与技术学院教授,在高校从教三十年余年,

近年来获得过渤海大学教学骨、渤海大学教学带头人、渤海大学教书育人先进个人、渤海大学优秀共产党员、渤海大学教学名师、辽宁省高等学校实验室建设与管理先进个人、辽宁省教学名师等荣誉。

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严谨治学勤耕耘

任骏原教授治学严谨细致,教学中的每一言每一语、点点滴滴都是经过精心设计的,值得尊敬的是这份严谨与精细他坚持了三十多年,他把满腔的热血全都献给了党的教育事业。

任骏原教授教学方法得当、授课艺术精湛,在教学上下真工夫,形成了自己独有的教学风格。他主讲过《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子技术基础》等课程,每门课程都成为年轻教师学习的经典案例。他要求自己“精备、精讲、精炼”课程,使学生“学懂、学会、学深”,他注重跟踪电子技术学科前沿的进展,注重汲取学科发展的新知识、新技术,注重教学规律及知识内容之间的逻辑关系,注重培养知识传授和的能力培养,注重教学方法和教学手段的改革,几十年来始终以严谨的科学态度对待每一节课,履行着一名人民教师的神圣职责。他深入研究课程体系,将电子技术理论课各章节的内容划分为基础知识、扩展性知识及提高性知识三个层次;电子技术实验环节根据循序渐进、逐渐提高的原则,将实验内容分为基础性实验、设计性实验和综合性实验三个层次。理论课的基础知识采用主讲式、扩展性知识采用讨论式、提高性知识采用研读式、辅导答疑采用激疑质疑式教学模式进行教学,实验课采用学生预习、审查方案、仿真模拟、讲解示范、指导考核等模式进行教学,教学效果显著。

任骏原教授带动了一批青年教师形成了严谨求实的教师团队,自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和教学能力。他们最早构建并实施了电子技术课程全方位信息化学科教学体系,将现代教学手段有效地应用于教学过程中。团队自行研发多媒体课件授课,将视频、音频、动画、文本和Multisim虚拟实验仿真等多媒体技术集成于一体,注重体现教学规律及学生的认知规律,注重教学内容的演绎过程,注重在现代化教学手段和教育技术中融入传统的教学方法。用超级链接和超文本技术将信息进行非线性组织,能根据不同情况提供有效的信息呈现形式,信息分时方式显示,每个电路图、每个元件、每条连接线、每个符号、每个公式、每段文字的位置、出现方式、出现顺序都是精心设计的。

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他的课程受到一届又一届学生的欢迎,用学生送给他的贺卡赠言最能体现对他在教学上的高度评价:

    “敬爱的任老师,您是我们最尊敬的老师,您的付出我们记在心里。”

    “敬爱的任老师,耐心、细致、严谨是您的教学宗旨,倘若有一天我成为一名人民教师,一定向您学习。”

“敬爱的老师,您是我见过的最认真、最敬业的大学老师,我真诚地说一声您辛苦了!”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

开拓务实求创新

任骏原教授学术造诣深厚,大胆进行创新性课程改革。在课程体系规划、教学内容更新、教学方法采纳、考核方式改革、教材建设等方面都进行了卓有成效的改革,围绕基础知识存量和学科发展增量统筹、跟踪学科前沿进展、注重理论和实验有机渗透来构建课程内容体系,取得了丰硕的成果,使主讲课程处于国内同类课程的先进水平。

近10年,他获得省级教学成果奖3项、省级教学软件大赛奖2项、校级教成果奖5项:

2003年主持完成的“物理专业电类课程的改革与实践”教学成果获渤海大学优秀教学成果二等奖;

2005年主持完成“全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践”教学成果获辽宁省优秀教学成果二等奖;

2005年主讲课程“电子技术基础”评为渤海大学精品课;

2007年主持完成“模拟电子技术自测练习软件”获辽宁省第八届教学软件大赛优秀奖;

2007年主持完成“电子技术课程CAI教学模式的探索与实践”教学成果获渤海大学优秀教学成果一等奖;

2008年主持完成“数字电子技术课程教学软件”获辽宁省第九届教学软件大赛三等奖;

2009年主持完成“电子技术实验教学模式的研究与实践”教学成果获渤海大学优秀教学成果二等奖;

2009年主持完成“数字电子技术课程教学体系构建的研究与实践”教学成果获辽宁省优秀教学成果二等奖;

2011年主持完成教学成果“《数字电子技术实验》教材建设的实践与研究”获渤海大学优秀教学成果二等奖;

2013年主持完成“《电子技术基础》课程建设的优化策略研究与实践”教学成果获辽宁省优秀教学成果二等奖。

近10年,他主持完成省级教学改革项目2项、校级教学改革项目3项:

2005年主持完成“电子技术CAI的体系结构和教学设计的研究与实践”渤海大学教改项目;

2007年主持完成“《电子技术实验》教材建设的实践与研究”渤海大学教改项目;

2009年主持完成“《数字电子技术》CAI的体系结构和教学设计的研究与实践”辽宁省A类教改项目;

2011年主持完成“多媒体技术有效应用于课程教学的策略研究”渤海大学教改项目;2012年主持完成“电子技术课程虚拟实验系统的开发研究与实践” 辽宁省教改项目。

近年来他主编出版具有特色的教材和专著3部:

《数字电子技术实验》(第2版),2011年东北大学出版社;

《数字电子技术基础》,2012年清华大学出版社;

《数字逻辑电路Multisim仿真技术》,2013年电子工业出版社。

近年来,他在《浙江大学学报》、《吉林大学学报》、《电子设计工程》、《科学技术与工程》、《电气电子教学学报》、《实验科学与技术》等期刊发表科研、教学论文30余篇。

真心真情育英才

“教师在课堂上传授知识的过程也是育人的过程,教师应以高尚的师德风范要求自己、以严谨的治学态度熏陶学生、以良好的人格魅力影响学生;教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,对学生起着潜移默化的影响作用,教师在课堂上展示的不仅是科学知识、解决问题的方式方法,而且还有教师的个性及道德品质。”这是任骏原教授在渤海大学教学名师工作汇报会上讲过的一段话,也是他敬业爱生、教书育人、为人师表的真实体现。

任骏原教授热爱教育事业,他用真情教书,用真心育人,关注学生的心理变化、学习状态、学习过程。他能记住每个学生的名字,他说这是熟悉学生、了解学生、与学生交流沟通的基础,只有增强了教师与学生之间的亲和力、缩短了教师与学生之间的距离,才能有效地因材施教。学生在学习上的疑问、专业选择、考研目标、人生道路上的疑惑等都愿意和他交谈、倾述,他说得到学生的信任和爱戴那是他最大的幸福。

任骏原教授就是这样忠诚于党的教育事业,三十多年如一日履行着“人类灵魂工程师”的神圣使命,勤奋、严谨、孜孜不倦地耕耘,用自己的热血和生命教书育人,谱写华章。