省教育厅召开向应用型转变试点工作调研推进会

日期:2017-01-12作者: 来源:

 

1月9日、10日,省教育厅分别在沈阳大学、大连工业大学召开向应用型转变试点工作调研推进会。21所转型试点学校和试点专业所在学校主管教学工作副校长、相关部门主要负责人40余人参加会议。省教育厅高等教育处处长杨为群主持会议,并部署近期转型发展试点工作。

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沈阳大学会议现场

会上,各校介绍了试点工作的基本情况、主要做法、经验和取得的主要成效;分析了试点工作中遇到的主要问题;提出了进一步推进试点工作拟采取的主要措施;并结合实际,围绕深入推进我省向应用型转变工作,提出了意见和建议。

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大连工业大学会议现场

杨为群在会上强调,推动我省本科高校向应用型转变,是省委、省政府深化我省高等教育综合改革、优化高等教育结构、提高高等教育质量、增强高等教育服务国家和地方经济社会发展能力的重要举措。2015年11月,省政府出台了《关于推动本科高校向应用型转变的实施意见》,进一步明确了转型发展的指导思想、基本原则、工作目标和工作思路等。随后,省教育厅面向省内高校广泛发动,经学校自愿申报,先后启动两批学校和专业转型省级试点,21所高校和30所高校的200个专业分别承担学校整体和专业转型试点,承担试点工作高校总计51所,达地方高校的85%。为充分发挥专家组织的“智库”作用,去年5月,省教育厅组织成立了省应用型人才培养专家指导委员会,力争通过这个专家组织的研究和实践,为我省本科高校应用型人才培养提供更多指导。同时,省教育厅组织专家深入调研、广泛研讨和论证,并面向全省普通高校征求意见,于去年12月印发了向应用型转变试点学校和试点专业2个指导性评价指标体系(试行),进一步明确了转型发展的基本要求、主要目标与重点任务。

杨为群强调说,转型发展工作既难也不难。说它难,是因为这项工作目前国内外还没有更多成熟的经验可以借鉴,各方面的看法也不尽一致,还有许多制约转型发展的问题和矛盾亟待破解,尚处在实践探索之中。说它不难,是因为近些年来我省各高校依托“卓越工程师教育培养工程”和“质量提高工程”等,积极探索通过专业人才培养模式改革试点、校内外实践教育基地建设、校企合作人才培养体制机制改革、开展大学生创新创业训练计划项目和创新创业竞赛等,着力突出对学生创新实践能力和应用能力的培养,积累了相关工作经验,为深入推进转型发展奠定了较好的工作基础。从目前了解和此次调研的情况来看,绝大多数试点学校党委和行政高度重视转型发展工作,将其列入学校重要议事日程,围绕转型发展开拓性地开展了许多工作,取得了可喜进展。但同时也应清楚地看到各校、各专业工作开展程度参差不齐,遇到的问题也不一样,还有很多工作可做,还有很大的改革创新空间。特别是还存在个别试点学校和专业工作进展缓慢的现象。动态调整学科专业、优化人才供给结构,抓好转型发展工作,已列入省政府2017年工作要点。省教育厅将进一步加大推进力度,通过建立转型试点工作情况跟踪、监督机制,组织开发转型发展、校企联盟等管理平台,充分利用现代信息技术手段,实时了解相关工作进展情况及效果,及时发现可借鉴、可推广的经验、做法,加强过程监控,实行动态管理。还将结合试点工作情况,遴选确定10所左右学校和100个左右专业启动建设向应用型转变示范校和示范专业,为打造高水平应用技术大学奠定基础。同时,也将通过采取多种措施,持续加大专业结构优化调整和人才培养模式改革与创新力度,切实深入推进人才培养供给侧结构性改革。省教育厅和有关部门将逐步建立依据对学校相关工作评估评价和绩效考核结果调节招生计划和经费分配等优质教育资源的配置机制。各试点学校和试点专业要继续提高认识、解放思想、凝聚共识,增强紧迫感,进一步行动起来,加快推进转型发展。要结合2个指导性评价指标体系,抓紧修订转型试点实施方案,要一校一方案,一专业一方案,注重突出特色。要依托校企联盟建设,着力推进转型发展,抓住“双师双能”型教师队伍建设、实训实习基地建设等重点和难点,把工作做实、做透,为辽宁老工业基地的全面振兴做出更大贡献。