春暖花开 坚守初心 大连海洋大学在线教学稳中求进

日期:2020-04-27作者: 来源:

 

        四月芳菲,桃花始盛。云端教学的日子里,大海大人牢记育人初心,传道授业,坚守教学使命,笔耕不辍。以“能运行、保平稳、重成效、育典型”为方针,积极探索推动在线教学模式变革。八周来,在线教学工作井然有序,在线教学质量稳步提升。

        重建设重谋划重服务,精准施策促运行

        资源建设有基础。借助信息技术手段,实现“线下课程”到“线上课程”的融合和迁移,离不开线上课程资源的建设和混合式教学模式改革与创新。以1个国家级虚拟仿真教学项目和7门省级精品课程为示范引领,以“十百千”课程改革工程为建设基础,以一流在线开放课程和教学示范包为精品补充,制定并实施适合在线授课的教学计划与内容,本学期新增在线教学资源近21万个,50多所高校从超星“教学示范包”克隆我校《光学》,确保线上资源有效支撑教学。

        科学谋划有方案。校领导多次召开专题会议,印发《关于疫情防控期间本科实施在线教学工作方案》《2019-2020学年第二学期本科教学工作补充安排》《关于做好疫情防控期间学校实践教学工作的通知》《关于进一步做好在线教学督导检查工作的通知》相关文件十余个,成立校院两级工作组,明确“一院一方案,一课一计划”,实时跟进,动态调整,确保实施方案指导教学。

        强化服务有保障。依托前期引进的泛雅网络教学平台和智能型在线教学平台,加强与超星、智慧树等教学平台和高等教育出版社等各出版社的合作,对接课程数据与资源,加强线上咨询与培训,联络快递教材样书供给,开展交流培训十余次,建立交流服务群、虚拟班级群700余个,初步构建“教师-管理部门服务机制、教师-教学平台支持机制、师生-教学班级联络机制及学生-学院学风反馈机制”,确保管理育人有效服务教学。

        在线教学开展以来,共开出理论课796门,开课率达99.4%,参与教师549人,学生在线学习累计52万余人次,平均到课率95%以上;开设虚拟仿真及在线实践环节课程20门,3250余名毕业生完成师生双选和开题报告。

        抓典型抓督导抓学风,多管齐下助变革

        连载推广有特色。把握线上线下教学改革的契机,总结经验,培育典型,教务处、宣传部以学习强国、辽宁省本科教学信息网为媒介,宣传学校在线教学特色亮点,以学校校园网、公众号为平台,校内推广分享“云”系列教学经验做法,为广大教师提供学习借鉴实例,13篇报道从云教学准备到如期开课,从云课堂教授到教改创新,从云双选开题到虚拟实践,“一周一主题、一月一总结”,挖掘学院典型、引导教师转变观念,推进在线教学不断革新。

        五全督导有组织。实施常态化、精细化在线教学检查机制,全时段、全过程严格管理,教学质量处、教务处以平台数据大屏为参考,实时跟踪在线教学实施进展,通过二维码进“群”入“班”的方式,建立“院、专、教、课、班”的五全督导“听课”体系,形成学校督导组、学院督导组、领导班子、同行教师及专兼职辅导员对接学院、专业、课程、授课、学生的全方位督导督学格局,深入在线调查问卷,了解师生信息反馈,推进持续改进得到落实。

        加强学风有举措。主动适应线上教学的应势变革,坚持线上线下“一个样”,把学风建设架在云端、落在屏前,学生处、教务处以创新管理方式、拓宽教育渠道为理念,对接学院梳理学生在线学习情况,规范请假流程,帮扶资助困难学生手机流量。依托学生工作队伍利用腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等软件,创新开展线上晚自习,发布在线学习倡议书,营造学习氛围,坚持不旷课、不走神、不松懈,推进真教实学显现成效。

        在线教学开展以来,校院两级督导听课500余节次,开展4次学生调查问卷、3次教师调查问卷,学生每日课后学习时长平均为1.5小时,91.1%的学生对自己的在线学习状态表示满意。

        强思政强教改强主体,系统落实提质量

        疫情思政有内容。围绕立德树人根本任务,马克思主义学院以“面对疫情的生命思考与责任担当”为题,讲授“在线第一课”。13000余名师生在线学习收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。各学院深化“百门课程思政”教学改革工程,讲初心讲情怀,展现中国精神,挖元素挖案例,启迪担当意识,教师们从课堂教学到课外交流,聚焦专业核心素养的同时,将专业知识传授与课程思政有机结合,防疫宣传、引导教育、润物无声,实现在线课程思政全覆盖。

        教学模式有创新。从摸索尝试到灵活应对,教师们坚持学生中心理念,突出专业核心能力,优化在线教学方法,以饱满的教学热情投入远程授课中,逐渐形成了“1个主直播平台+N个辅助平台”的多平台授课模式,“课前视频自习+课中直播翻转+课后作业检验”的混合式教学模式,“共享资源+虚拟仿真+在线答疑”的指导式教学模式,“在线资源+主题引导+互动研讨”的探究式教学模式,“视频指导+在线演示+虚拟实验”的实验教学模式及体育微课堂等,实现课堂教学生态新突破。

        强化主体有成效。充分发挥各教学单位主体作用,第一时间建立专属工作微信群,组织教研室开展在线教学研讨、集体备课,建立老中青教师在线教学“传帮带”机制,定期分享心得体会。与大连海事大学开展联播教学,与辽宁誉晟律师事务所开展云实习,积极推进线上“开放式”毕业设计,引导毕业生“云端就业”,实现在线教学协同育人。