辽宁大学深化教考分离改革 着力提高人才培养质量

日期:2021-05-13作者:辽宁大学 来源:

    作为辽宁省教考分离工作试点高校,辽宁大学高度重视省教育厅关于高校教考分离的要求,以立德树人为根本,以建设高质量教育体系为目标,切实提高人才培养质量。

    一、着力于精准管理,梳理制度助力教考分离

    先后出台《辽宁大学考试工作条例》《辽宁大学考试改革暂行办法》《辽宁大学本科课程考试改革指导性意见》《辽宁大学课程考核形成性评价实施办法(试行)》等管理办法,为教考分离工作奠定制度基础。

    二、发力于精准施策,多措并举推进教考分离

    校党委高度重视,主管校长带头推进教考分离建设,力争在最短时间落地见效。

    一是坚持系统化设计,贯彻教育评价改革新发展理念。(1)高度重视。主管副校长带队到教学单位抽检考核材料,摸清现状。(2)精准管理。出台《辽宁大学关于推进本科教学教考分离工作的实施方案》,构建科学、全面、多元的评价体系。(3)试点先行。分别从公共课、学科通选课、专业课层面选取试点课程,探索全过程教考分离改革。

    二是坚持链条化谋篇,构建教学改革三全育人新发展格局。(1)纵向联动,构建教考分离管理链条。《方案》明确教考分离总体要求,设立二级学院教考分离工作领导小组和校内外专家团队,制定考核大纲。(2)横向沟通,构建教考分离协作链条。沈阳11所高校教务负责同志在辽宁大学开展交流研讨,共建校际联合新局面;结合学校新文科、新工科建设,打破学院、专业间壁垒,形成教育评价改革新思路。(3)立体评价,五育并举与三全育人同向同行。坚持以立德树人为根本,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持全员、全程、全方位育人,注重对学生的综合评价。

    三是坚持体系化推进,把握教育高质量发展新阶段。(1)在“难”上求突破。组织教考分离系列培训会、推进会、专题会、校际联合会、汇报会11场。(2)在“实”上下功夫。拟方案、组团队、定细则、推典型,真正做到教考分离工作人员到位、措施到位、工作到位。(3)在“新”上出成果。将考试管理由经验驱动向数据驱动转变,通过信息化手段全面提升教考分离工作管理效率和治理水平。

    经过教考分离建设推进,截至目前本学期1200门主要考试课程已实现教考分离全覆盖。

    三、聚力于精准服务,科学规划擘画教考分离

    以历史的大视野来读懂责任,以时代的新标尺来认清责任,以社会的新期待来强化责任。以校际联合为方式,实现教考分离协同发展新境界。一方面,高校间实现校际联合;另一方面,以全国重点马克思主义学院教考分离建设为牵引,以立德树人为根本,以“四史”教育为契机,思政课程与课程思政同向同行,发挥省教考分离工作试点高校的示范效应。

    以产教融合为驱动,实现教考分离产教融合新突破。服务辽宁发展需要,反向设计课程考试内容及考试方式,建立双重考试评估反馈机制,增强复合型人才培养能力。以专业认证为抓手,实现教考分离互联互通。结合专业认证要求融入OBE理念,以结果导向作为教学效果评价依据,确保考核结果能够用于评价学生毕业要求达成情况。

    

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