让学生真正忙起来:沈阳城市学院开展“百组千人”小组学习汇报交流活动

日期:2021-11-18作者:教务处 来源: 沈阳城市学院

 

        近期,由沈阳城市学院教务处、教师发展中心联合举办,各二级学院承办的“小组学习交流汇报”活动圆满结束。本次活动共有181门课程、252个学习小组参与,活动人数达到1347人次,覆盖了学校所有专业。

        学校从09年开始将“小组学习”纳入人才培养方案,在每一门课程讲授的过程中,学生要结合老师布置的学习任务或某个实际项目,自由组合成若干个小组,通过合作去完成学习任务或项目。每名学生每门课程至少要完成两项小组任务,大学四年下来,每名同学至少要完成100个小组任务,不但给学生展示自我、体验成功的机会,也真正让学生忙了起来。

        本次活动是在各门课程常规的小组汇报任务之外,集中开展的交流汇报活动,主要分为教师说课、学生小组汇报、教师现场打分点评三个环节。各学院以专业为单位开展活动,分别从汇报选题、汇报形式、考核要求、小组任务、汇报效果、师生互动等方面进行评价,每个学院遴选出优秀学习小组参加校级汇报交流活动。

        各学院积极响应本次活动,结合学校要求,充分展现了各个专业、各门课程的亮点和特色。

        其中,酒店管理学院高度重视本次小组汇报交流活动,院领导牵头组织开展了多轮次、形式多样的院内交流汇报活动,学院教学委员会委员、教学督导小组成员等共同参与,并对参与交流汇报的教师进行现场点评。

        马克思主义学院按照教务办统筹、教研室组织、任课教师落实三级联动的工作机制,开展“小组学习”的院级系列活动,全体教师积极主动参与。活动期间,9位教师共计组织36个学习小组参与汇报交流活动,基本覆盖全校各专业学生。

        商学院于溪老师《组织行为学》课程在小组汇报中通过视频进行正面、反面示范,设置了小组情景剧,葛欣然老师《商务英语》课程学习小组能够全程流利地用英文进行汇报。

        建筑工程学院院长、副院长、教务办、全体系主任集体观摩了院级层面的交流汇报活动,院长对每一组的汇报情况进行了认真点评,提出了存在问题和具体的建议。

        语言文化学院在活动开展前,组织全体教师认真学习学校关于小组学习的各项文件和制度要求,活动开展期间,学院共有30门课程、30个学习小组参与到本次活动中。

        智能工程学院通过本次活动,系统地总结了小组学习中存在的问题和不足,重点解决了部分课程的小组任务内容与课程目标不一致的问题,并及时更新和修订了小组任务项目库。

        新闻与传播学院制定了详细的活动方案,成立院级评选委员会,并在活动期间组织了各专业学生代表进行观摩。

        影视传媒学院表演专业的白子建老师带领的学习小组汇报的是当代话剧作品排演,小组作品中学生演员的出色演绎体现了扎实的基本功和表演能力。

        通识教育学院大学数学教师张绘营与21级国贸2班的学生以“高速行车车距研究”为小组任务,具体分析了雨雪天气、酒后疲劳驾驶等影响安全车距的多种因素,并通过数学公式具体计算,精确算出高速行车车距的安全距离。

        学校教师教学发展中心主任董文龙说,实际上,“小组学习”是一场课堂教学的革命。学校2021年工作要点中明确提出要“夯实小组学习在课堂教学中的突出地位”,教务处和教师教学发展中心举办本次活动的目的,主要是为了进一步营造小组学习的浓厚范围,发挥优秀典型示范引领作用,提升课堂教学质量和学生学习效果。

        “小组学习”是沈阳城市学院实践化教学体系中重要一环,是学校长期坚持的一项特色教学组织形式,是贯彻落实“以学生为中心”教学理念、培养学生“自主学、动手学”的重要渠道,充分体现了学校“坚持育人为本,注重能力培养”的办学理念。在开展小组学习的过程中,教师成为教学活动的组织者、教学方案的设计者、完成任务的指导者,学生则是教学活动的实践者、教学任务的完成者,以此来解决学生主动学习的问题。